<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог файлов</title>
		<link>https://konoplyova-m.ucoz.ru/load/</link>
		<description>Каталог файлов</description>
		<lastBuildDate>Sun, 17 Jul 2011 12:05:38 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://konoplyova-m.ucoz.ru/load/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Внеклассное мероприятие по русскому языку &quot;Грамматическое кольцо&quot;</title>
			<description>Игра-путешествие по станциям для учащихся 5 - 7-х классов.</description>
			
			<link>https://konoplyova-m.ucoz.ru/load/vneklassnoe_meroprijatie_po_russkomu_jazyku_quot_grammaticheskoe_kolco_quot/1-1-0-4</link>
			<category>Мои файлы</category>
			<dc:creator>Коноплёва Марина Геннадьевна</dc:creator>
			<guid>https://konoplyova-m.ucoz.ru/load/vneklassnoe_meroprijatie_po_russkomu_jazyku_quot_grammaticheskoe_kolco_quot/1-1-0-4</guid>
			<pubDate>Sun, 17 Jul 2011 12:05:38 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Образ &quot;маленького человека&quot; в повести Н.В.Гоголя &quot;Шинель&quot;</title>
			<description>&lt;P align=justify&gt;Урок литературы в 8 классе с использованием нетрадиционных методов обучения. Например, метода синквейна на стадии рефлексии. &lt;BR&gt;&lt;/P&gt;</description>
			
			<link>https://konoplyova-m.ucoz.ru/load/obraz_quot_malenkogo_cheloveka_quot_v_povesti_n_v_gogolja_quot_shinel_quot/1-1-0-3</link>
			<category>Мои файлы</category>
			<dc:creator>Коноплёва Марина Геннадьевна</dc:creator>
			<guid>https://konoplyova-m.ucoz.ru/load/obraz_quot_malenkogo_cheloveka_quot_v_povesti_n_v_gogolja_quot_shinel_quot/1-1-0-3</guid>
			<pubDate>Thu, 16 Jun 2011 10:41:07 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Разоблачение пороков чиновничества в комедии Н.В.Гоголя &quot;Ревизор&quot;</title>
			<description>&lt;P align=justify&gt;Урок-суд в 8 классе. При подготовке к уроку учащиеся делятся на «свидетелей обвинения», «свидетелей защиты» и «присяжных заседателей». Выбирается ученик на роль прокурора - обвинителя чиновников. Исследуется текст комедии, подбираются цитаты для построения речей и реплик для аргументированной защиты или обвинения. &lt;BR&gt;&lt;/P&gt;</description>
			
			<link>https://konoplyova-m.ucoz.ru/load/razoblachenie_porokov_chinovnichestva_v_komedii_n_v_gogolja_quot_revizor_quot/1-1-0-2</link>
			<category>Мои файлы</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://konoplyova-m.ucoz.ru/load/razoblachenie_porokov_chinovnichestva_v_komedii_n_v_gogolja_quot_revizor_quot/1-1-0-2</guid>
			<pubDate>Thu, 16 Jun 2011 10:34:58 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Разряды имён прилагательных по значению</title>
			<description>&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;Урок-мастерская в 6 классе с использованием средств ИКТ. На этапе построения новых знаний используется гипермедийный образовательный комплекс &amp;laquo;1С: Школа. Русский язык, 5-6 кл. Морфология. Орфография&amp;raquo;.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://konoplyova-m.ucoz.ru/load/razrjady_imjon_prilagatelnykh_po_znacheniju/1-1-0-1</link>
			<category>Мои файлы</category>
			<dc:creator>Коноплёва Марина Геннадьевна</dc:creator>
			<guid>https://konoplyova-m.ucoz.ru/load/razrjady_imjon_prilagatelnykh_po_znacheniju/1-1-0-1</guid>
			<pubDate>Thu, 16 Jun 2011 10:22:23 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>